14
DE MARZO
PRÁCTICA 3: Esta
práctica la he seleccionado por las dificultades que he encontrado a la hora de llevar a cabo la elaboración grupal de una partitura gráfica que representara una pieza musical
creada por nosotros mismos.
Enlace
del fragmento seleccionado:
1.
¿Por
qué he elegido este momento o fragmento en particular?
La parte de esta sesión que más me
ha gustado ha sido la representación de la composición creada por cada grupo;
por ello he seleccionado un fragmento relacionado con esa actividad.
He seleccionado este fragmento ya
que hace referencia a mi grupo representando nuestra composición musical,
elaborada tal y como dice uno de los objetivos de esta clase práctica
utilizando grafías no convencionales para representar una pequeña pieza de
sonido.
He seleccionado este fragmento ya a
pesar de que la partitura gráfica no resulto muy clara, nuestra interpretación
ante la clase quedó bastante bien y los compañeros y compañeras comprendieron
el significado de nuestra pieza musical (hacía referencia a diferentes fiestas,
tales como: navidad, carnaval, semana santa y feria).
2. ¿Qué destrezas he adquirido con
esta tarea o durante esta clase?
He
adquirido destrezas relacionadas con la creación e interpretación de una
partitura gráfica para una pieza sonora, ya que antes de realizar esta
actividad no sabía cómo se llevaba a cabo. Poco a poco y con las indicaciones docentes
y la cooperación con el grupo logramos elaborar esa partitura gráfica. Además
entre todos logramos interpretar correctamente la partitura gráfica de otro
grupo.
Por otra parte esta actividad ha
influido en mis destrezas artísticas ya que hemos realizados dibujos que
simbolizaran lo que queríamos manifestar con nuestra pieza musical,
concretamente varias fiestas: navidad, carnaval, semana santa y feria.
Utilizando para ello los dibujos típicos de cada fiesta que entre todas las
componentes del grupo hemos elaborado.
3. ¿Qué elementos me han resultado más
importantes de cara a mi futuro profesional?
Lo
que posiblemente me ha resultado más importante para mi futuro profesional
es la invención de una pieza sonora para
que sea interpretada a través de instrumentos musicales. Considero esto muy
importante para los niños y niñas de infantil ya que sienten una gran atracción
por la música y todo sonido llama su atención. Se puede trabajar de muchas
formas en infantil a través de la música pero principalmente considero muy
adecuado permitir a los alumnos y alumnas que sean ellos los que experimenten
con los sonidos que emiten los diferentes instrumentos, creando así piezas
musicales uniendo unos instrumentos con otros.
4. ¿Dónde tuve grandes dificultades?
¿por qué?
Las
dificultades que he encontrado en esta práctica se encuentran todas
relacionadas con la creación de una partitura gráfica para la pieza musical
creada y la posterior interpretación de la que habían creado el resto de
grupos. En primer lugar tanto mis compañeras de grupo como yo estábamos un poco
perdidas con la actividad ya que no sabíamos cómo realizar esa partitura, pero
con la cooperación conjunta y las indicaciones de la docente logramos establecerla; a pesar de ello los resultados no fueron los
esperados ya que el grupo que debía interpretar nuestra creación no lo logró,
lo que muestra que no habían comprendido esa partitura gráfica.
5.
¿Cuáles
son los trabajos o tareas que más me han gustado y por qué?
Lo que más me ha gustado de esta práctica como ya he
señalado con anterioridad ha sido la interpretación grupal de la pieza que
habíamos creado, ya que ha sido muy divertido y aunque la partitura gráfica no
estaba clara han comprendido lo que representaba la música (diferentes fiestas).
No hay comentarios:
Publicar un comentario