CUP PERFORMANCE

CUP PERFORMANCE

1.      ¿Por qué he elegido este momento o fragmento en particular? 

            El momento que he decidido seleccionar de todo el proceso que ha supuesto la Cup Performance es la actuación realizada en un aula de Educación Primaria; me encontraba realmente nerviosa ante esta actuación ya que suponía entrar en un aula pequeña en la que apenas teníamos sitio para sentarnos y tratar de sorprender a los que allí se encontraban. Finalmente y bajo mi punto de vista ha resultado ser una experiencia más que enriquecedora y con un resultado  muy positivo, todas las compañeras e incluso la profesora que nos ha guiado en todo el recorrido de la Cup Performance estábamos muy satisfechas.

            Posiblemente resultará raro que haya seleccionado esta exposición frente a la gran actuación realizada en el hall de la cafetería de la facultad. El motivo es que para mí suponía más reto entrar en un aula de Primaria ante la atenta mirada de los allí presentes que actuar en el hall de la cafetería donde realmente la mirada que recibíamos de los presentes no resultaba la misma; principalmente porque bajo mi punto de vista estábamos muy mal organizadas en ese hall, únicamente se les veía a las solistas que realizaban la base con los vasos y a las cantantes, el resto, quedábamos al margen. Por ello me quedo con la actuación realizada en el aula de Primaria, a pesar de que la organización fue totalmente improvisada y tuvimos que colocarnos en el suelo entre las mesas estábamos mucho mejor posicionadas, y sobre todo, con las mismas oportunidades; nadie quedaba al margen.

2.      ¿Qué destrezas he adquirido con esta tarea o durante esta clase? 

       Esta experiencia me ha aportado destrezas de muchos tipos; me ha permitido desarrollar mis habilidades musicales, mejorándose mi oído musical, ya que debíamos adaptar el movimiento con los vasos a la música de forma adecuada, esto no ha sido fácil pero con práctica lo logre satisfactoriamente.

            Por otra parte me gustaría destacar las habilidades sociales que se requerían en todo el proceso de la Cup Performance, ya que para obtener un resultado adecuado de ella era fundamental trabajar en equipo, a través de la cooperación. Además esto adquiere aún más importancia en el caso de la comisión en la que he participado puesto que se trata de la de redes sociales y debíamos mover hilos para lograr seguir a la gente adecuada en las diferentes cuentas que hemos creado, y que además recibiéramos seguidores. También podría señalar que han mejorado mis habilidades informáticas, al igual que les ha ocurrido a todas mis compañeras de comisión.        

3.      ¿Qué elementos me han resultado más importantes de cara a mi futuro profesional? 

            Sin duda esta gran experiencia me ha ayudado a romper con el "miedo escénico", el sentido del ridículo o el "miedo a fallar". Algo que no debe formar parte de mi futuro laboral ya que este requiere tratar con niños y niñas y ante ellos nunca puedo mostrar miedo ni inseguridad. Realmente todo el desarrollo de la Cup Performance me ha ayudado entre otras cosas a romper con la barrera de la timidez e inseguridad. Y considero que después de haber actuado ante numerosos universitarios, el trato con niños/as me resultará fluido, ya que es lo que realmente quiero lograr; ellos son mi futuro.

            Por otra parte esta experiencia de la Cup Performance me ha ayudado a mejorar mis habilidades musicales lo que, sin duda, me ayudará mucho en mi futuro profesional, en el trato con los niños y en el uso de la música para fomentar su evolución en todos los ámbitos de su desarrollo.

4.      ¿Dónde tuve grandes dificultades? ¿por qué? 

           Son pocas las dificultades que he encontrado en el transcurso de esta actividad, y todas ellas son sobre todo relacionadas con el "miedo escénico" o "miedo a fallar" (como he mencionado en la pregunta anterior) cuando se trataba de llevar a cabo actuaciones ante público.

            Además, este apartado me gustaría aprovecharlo para señalar algunos aspectos que considero que podrían haberse realizado de otra manera, uno de ellos se trata, como he señalado con anterioridad de la bajo mi punto de vista mala organización que se ha presentado en la actuación realizada en el hall de la cafetería; las que realizábamos los movimientos con los vasos estábamos colocadas sentadas en el suelo formando un semicírculo pero teníamos delante tanto a las solistas de los vasos como a las cantantes, estas últimas de pie, todo esto hacía imposible que a nosotras se nos pudiera ver. Por lo que no me parece adecuado que después del trabajo realizado por todas y cada una de las que hemos participado en esta experiencia únicamente se les viera a las cantantes y a las solistas, resultando esto como cederles el papel importante, manteniéndonos al resto al margen.

5.      ¿Cuáles son los trabajos o tareas que más me han gustado y por qué?

            Además de la actuación en el aula de Primaria resaltaría todo el proceso realizado por mi comisión, la de redes sociales, ha resultado bastante interesante buscar cuáles eran las mejores formas de captar la atención de nuestros seguidores. Para ello decidimos utilizar las cuentas de las redes sociales a modo de fuente de información con un toque de humor, así hemos incluido fotos de vasos, fotos motivadoras etc. Todas las que formamos parte de la comisión finalmente estamos muy contentas con el proceso seguido y el resultado obtenido.

Algunas de las fotos realizadas por las componentes de la comisión de redes sociales y colocadas en las mismas:

Algunas fotos de los buenos momentos que nos ha dejado la Cup Performance:

2º Educación Infantil. Grupo 1.

Enlace del video de la Cup Performance elaborado por la comisión de video:

https://www.youtube.com/watch?v=nXHlLUu_QTE&hd=1#